高考首日，已在笔尖沙沙声中落下帷幕。无论答卷上写下的是笃定还是迟疑，此刻的你，都请完成一次深长的呼吸。走到这里，本身已是跋涉千里。

　　近日，南京师范大学郦波教授在“诗约四海”全球中文诗友会芒种雅集活动中接受光明网记者采访，以苏轼词作《定风波》为引，为刚刚结束高考第一天的学子们，送上了一份关于“回望与前行”的温暖寄语。

南京师范大学博士生导师 江宁织造博物馆馆长 郦波教授

　　在许多人眼中，苏轼是成功的典范。嘉祐二年，苏轼与弟弟苏辙同登进士榜，在被誉为千年“龙虎榜”的考试中脱颖而出；之后的“贤良方正能直言极谏科”考试中，苏轼更是取得了宋代历史上“百年第一”的好成绩。

　　但若将目光放至苏轼的整个人生，这些考场上的璀璨，更像是一部宏大交响乐的精彩序曲。苏轼晚年回望自己的人生，写下“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”在郦波看来，苏轼人生真正的“高考”，是他的“黄州岁月”。正是在这里，他完成了从“苏子瞻”到“苏东坡”的精神蜕变。

　　元丰五年三月，苏轼在黄州度过了他人生中一段重要的心灵成长期。短短三日，两篇经典问世：寒食节写下的《黄州寒食帖》中，他写道“自我来黄州，已过三寒食。年年欲惜春，春去不足惜”，流露出深沉的困惑与苦闷。三日后，沙湖道中遇雨，一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，道出了他超然物外的洒脱心境。“在风雨中，苏轼完成了与自我命运的和解，与天地自然的和解。”郦波说，“那一刻，他真正的‘高考答卷’才交出来。”

　　从《黄州寒食帖》的沉郁顿挫，到《定风波》的旷达澄明，短短三日，苏轼完成了一次重要的心灵跋涉。这趟旅程不仅塑造了文学史上一个永恒的瞬间，更揭示了一个贯穿古今的成长命题：人生的价值，往往不在于抵达某个被定义的“成功”彼岸，而在于生命在穿越风雨的过程中，不断展开的、向上的姿态——那便是“成长”。

　　郦波认为，这正是中国传统文化中蕴含的深邃智慧。儒家精神所倡导的“修身、齐家、治国、平天下”，其起点与核心正在于“修身”，这是一个指向内在完善、永无止境的动态过程。它不讲僵化的“成功学”，而推崇充满韧性的“成长学”。真正的“成才”，是内外兼修的结果，是知识、能力、心性与境界的同步提升，最终将个人价值汇入家国社会的浩荡江河。高考，正是这个漫长“成才”之路上的一个重要节点。它检验过往所学，更磨砺应试者的心志。无论结果如何，这段奋力拼搏的经历本身，早已成为每位考生成长年轮中坚实而深刻的一圈。

　　因此，对于刚刚合上首日考卷的你，苏轼在黄州岁月中交出的“答卷”，或许算得上一份及时而珍贵的双重启迪：一方面，要学习青年苏轼面对科举时的全神贯注，珍视并把握这个清晰的人生节点，在接下来的考试中，继续保持这份不负寒窗的拼搏姿态，以全神贯注的拼搏，不负青春热望。另一方面，或更需领悟中年苏轼在风雨中参透的智慧，涵养一份“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的从容。人生的道路漫长，既有骤雨，也有晴空，培养一种“一蓑烟雨任平生”的豁达与韧劲，远比执着一时的天气阴晴更为重要。

　　首日已经翻过，第一页答卷已经提交。今晚，请放下所有的纠结与复盘，好好休息。明天，带着一份已被历练过的心境，再次走进考场。千年前的苏子瞻路过沙湖时，就已向我们证明：真正的赢家，不是没有淋过雨，而是在雨中学会从容前行。

　　愿你在接下来的考场上，既能挥洒才华，更能保持从容；既交出一份无愧于心的青春答卷，更能在此后漫长的人生“考场”上，始终保持这份“成长”的自觉，不断遇见更好的自己，成就属于这个时代的“功业”。

　　视频制作：茹行止

　　文案：任子薇